مدرسه زدایی از نظر ایوان ایلیچ
سهم مدرسۀ من در رقابتهای تحصیلی چه بود؟
سهم مدرسۀ من در رقابتهای تحصیلی چه بود؟
در سایه مدارس تیزهوشان مدارس دولتی از منابع نرم افزاری (دانش آموز ممتاز و کوشا، معلم حرفهای و متعهد و اولیای نسبتا فرهیخته) تا حدی تهی شدهاند.
سرنوشتِ ملت ها در گروی افکاِر اکثریتِ آنها است.
بسیاری از کلاسها را در رشتههای مختلف به تعطیلی میکشاند اینست که دانشجوی امروز با دسترسی به اینترنت نیازی به بسیاری از محفوظات و اطلاعات ما ندارد.
شرایط اجتماعی، اقتصادی، ساختاری و موقعیتهای نهادی، وضعیت آموزش و پرورش، کل جامعه، سیاستها، روشها و عملکرد دولت به گونهای است که زندگی خوبی را برای معلمان و دانشآموزان رقم نمیزند
ما 10 میلیون و خردهای بیسواد مطلق داریم و حدود 10 میلیون و خردهای هم کمسواد داریم که یعنی تقریبا 21 میلیون نفر بیسواد داریم
ممکن است برخی از ما سیلابس را معادل طرح درس در نظر بگیریم علیرغم وجود نقاط مشترک، سیلابس، تفاوتهایی با طرح درس دارد.
دانشجویان میتوانند بسیاری از مهارتهای پایهای ضروری محیطهای کار را در جریان کارهای گروهی بیاموزند
با درک مراحل رشد و عملکرد مغز ما میتوانیم درک بهتری از نقاط قوت و ضعف دانشآموزان در کلاسهای درس، علاقمندیهایشان، سبکهای یادگیری و خلاصه هر آنچه میتواند در تقویت محیط یادگیری به صورت مثبتی عمل کند، بیابیم.
چه معلم باشید چه پدر و مادری که با دانشآموزان مشغول کار کردن درسها هستید، […]
مطمئناً هر معلمی تجربه این را داشته که یک یا چند نفر از دانشآموزان، مطالب تدریس شده را یاد نمیگرفتهاند
وقتی والدین به بیماری افسردگی دچار باشند، کودکان این خانواده نیز به طور خودبهخود متاثر میشوند